學(xué)校里實(shí)在有點(diǎn)離譜了，這監(jiān)控都能讓學(xué)生隨便調(diào)取的啊，夸張了點(diǎn)吧，而且情節(jié)比較老套都猜到后面的情節(jié)和結(jié)尾了，隨便看看

一些小細(xì)節(jié)很動(dòng)人，但至少可以再??掉半小時(shí)，節(jié)奏拖沓

納瓦彭在形式上仍在突破，且不得不感嘆，他對(duì)自己的“目標(biāo)受眾”掌握得蠻清晰的。所有元素的使用，都是文青最容易吃的那一套。先是搭建大量帽子戲法式的戲仿商業(yè)電影及《寄生蟲(chóng)》等熱門話題電影的底子，接著插入大量“泰國(guó)小清新式開(kāi)心麻花”的反轉(zhuǎn)錯(cuò)位的小段子，藏匿其中的則是關(guān)于“放棄與追尋”一體兩面的情感選擇。片中所有的致敬戲仿，都能感受到納瓦彭身上那種游刃有余的溫柔，就像陀螺在《水形物語(yǔ)》里做到的那樣，也是難得的特質(zhì)。

人物和故事的存在也是為了風(fēng)景。壯闊卻沉重。

這倆人一開(kāi)始就沒(méi)顧著程序正義，所以這部里的查案過(guò)程愈發(fā)敷衍我也覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，把劇情節(jié)奏讓位給了情感的飽滿、節(jié)奏的緊張，是相當(dāng)正確的。你們北歐果然還是得拍這種有童年問(wèn)題、喜歡虐主角的兇殘連環(huán)殺人犯。

為海景加點(diǎn)分...