中國(guó)人的事情，為什么要一個(gè)德國(guó)人來(lái)做主？這不是咄咄怪事嗎？毛澤東一語(yǔ)中的、石破天驚

地主是社會(huì)主義絆腳石，以人為本才是和諧社會(huì)"

老李是被資本綁架了？完全沒(méi)有了昔日《亮劍》中的精氣神，演的這是個(gè)啥

制作不錯(cuò)，畫風(fēng)很jk，但是故事有點(diǎn)沒(méi)頭沒(méi)尾，對(duì)于我這種高爾夫小白來(lái)說(shuō)看得非常不明白...

最近剛查到學(xué)生的general feedback，看到創(chuàng)造給學(xué)生發(fā)言的環(huán)境一項(xiàng)是滿分時(shí)再次（延時(shí)）受到鼓舞，當(dāng)教師真的很容易因?yàn)榭蓯?ài)的學(xué)生們感到滿足，但作為一個(gè)職業(yè)它也帶來(lái)無(wú)數(shù)辛酸苦楚只能獨(dú)自吞咽的瞬間——體制上的文化上的觸之不及的無(wú)能為力的。最后，還沒(méi)拿到職稱的教師們狠狠共情完又回到了自己的崗位，拿著微不足道的薪水繼續(xù)該干啥干啥了

7/10。短信、視頻和互聯(lián)網(wǎng)見(jiàn)面聊天等新媒介成為信息傳遞的影像載體， 敘述的拼接都有著承上啟下的關(guān)鍵信息，從朋友說(shuō)明比特幣、全網(wǎng)覆蓋的知識(shí)，到采集網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)的音源、留言和主角下載的手語(yǔ)軟件，因?yàn)閼夷畹膶訉觿冮_(kāi)豐滿著事情，在替死鬼全軍覆滅的情況下這份影像成為唯一可以了解真相的窗口，那些白花花粗拉拉和突然黑屏的圖像故意造成危險(xiǎn)逼近時(shí)的溝通不暢，這一切創(chuàng)新手法直接避免了偽紀(jì)錄片視角單一、跟拍眩暈感的兩大通病，不足的仍是為營(yíng)造恐怖機(jī)關(guān)多么天機(jī)無(wú)縫的絕境感，過(guò)度夸大了暗網(wǎng)的能力，比如侵入醫(yī)院、地鐵的大型公共設(shè)施，到